Ontdek de loopbaanmogelijkheden voor academici bij hogescholen

Ruime mogelijkheden na je master of PhD

Hogescholen zijn geïnteresseerd in kandidaten met een master of een PhD. Zowel net-afgestudeerden / -gepromoveerden als kandidaten met ervaring en een relevant netwerk. Omdat hogescholen veel focus plaatsen op de verbinding tussen onderwijs, onderzoek en ondernemerschap hebben zij een toenemende behoefte aan medewerkers met een universitaire achtergrond. Het kan interessant zijn om een overstap naar een hogeschool te overwegen. De mogelijkheden voor kandidaten met een master of PhD zijn divers:

  • (Associate) Lector
  • Docent-Onderzoeker
  • (Hoofd) Docent / Docent aan masteropleiding
  • Andere posities

(Associate) Lector

Lectoren initiëren en coördineren praktijkgericht onderzoek naar concrete vragen uit de praktijk. Zij stellen een onderzoeksteam samen en sturen dit aan. Zij werven onderzoeksgelden/-subsidies en partners en opdrachtgevers uit de praktijk. Lectoren onderhouden een relevant netwerk en bouwen dat verder uit. Zij presenteren en publiceren over onderzoeksresultaten. En vertalen onderzoeksresultaten naar het onderwijsprogramma én naar toepassingen voor de praktijk. Zij geven les en begeleiden docenten.

In sommige kenniskringen wordt het onderzoek naast de lector gecoördineerd door een ‘associate lector’. Vaak iemand die gepromoveerd is of daarmee bezig is. Voor hogeschooldocenten kan deze functie een mooie loopbaanstap zijn op weg naar de lector positie.

(Hoofd) Docent / Docent aan masteropleidingen

Als docent help je jonge mensen om zich te ontwikkelen tot een echte beroepsprofessional. Met jouw kennis en praktijkervaring als basis.

Voor docenten aan een hbo-master is een promotie zeker een aanbeveling. Achtergrond hiervan is het streven dat elke docent een opleidingsniveau dient te hebben hoger dan het niveau waarvoor hij/zij opleidt. In de master-tak van een hogeschool zouden dus alleen gepromoveerde docenten kunnen werken. Bij de bestaande masteropleidingen is dit meestal nog niet het geval.

Docent-Onderzoeker

Als docent-onderzoeker kun je participeren in een kenniskring van een lectoraat. Je initieert en draagt dan bij aan praktijkgerichte onderzoeken die passen in jouw werkveld. De onderzoeksresultaten verwerk je tot lesmateriaal. Ook begeleid je studenten in hun afstudeerfase bij hun onderzoek.

Andere posities

Er zijn nog andere posities bij hogescholen waarbij het hebben van een PhD van toegevoegde waarde is. Denk daarbij aan de begeleiding van PhD-trajecten, opleidingscoördinatoren of medeverantwoordelijken voor onderzoekslijnen in het onderwijsprogramma.

Het persoonlijke verhaal van Josje Dikkers, Lector bij Hogeschool Utrecht

Abiola Makinwa, Hoofddocent bij Haagse Hogeschool vertelt over de functie van docent-onderzoeker

Meer persoonlijke verhalen

/images/762/original/

"Een academische carrière is een marathon en geen sprint. Sta open voor de vele mogelijkheden buiten de universiteit en durf het onbekende te verkennen."

Wietse van de Lageweg
Lector of Building with Nature Coastal Research at HZ University of Applied Sciences

Lees Wietse's verhaal

/images/804/original/

"De overstap van een onderzoeksuniversiteit naar toegepast onderzoek was één van de beste beslissingen van mijn leven."

Sjoerd van den Heuvel
Associate Lector bij Hogeschool Utrecht

Lees Sjoerd's verhaal

/images/822/original/

"Ik heb veel liefde voor het opleiden; speciaal voor het ondernemend opleiden en wil daar aan bijdragen door het doen van onderzoek."

Sultan Göksen-Olgun
PhD kandidaat aan de Universiteit van Maastricht University en Docent-Onderzoeker bij de Hogeschool van Amsterdam

Lees Sultan's verhaal

/images/792/original/

"Ik volgde cursussen in de Nederlandse taal tijdens mijn PhD en dat hielp mij om voorbij Engelstalige functies te kijken."

JuanFra Alvarado Valenzuela
Onderzoeker in Entrepreneurship – Centre for Economic Transformation bij Hogeschool van Amsterdam

Lees JuanFra's verhaal

Waarom je loopbaan vervolgen op een hogeschool?

Werken op een hogeschool is uitdagend en afwisselend. Met een stevige voet in de praktijk. Het biedt alle ruimte om jezelf te ontwikkelen en zelfstandig zaken op te pakken. In een prettige werkomgeving werk je samen met enthousiaste collega’s. Iedereen zet zijn kennis en praktijkervaring in voor de ontwikkeling van jongeren. Zo lever je op een inspirerende manier een bijdrage aan de toekomst van Nederland. Daarom werken bij hogescholen!

Vind je het leuk om les te geven, maar wil je tegelijkertijd onderzoek blijven doen? Als promovendus kun je een breder perspectief bieden op je vakgebied en daarmee een impuls geven aan de kwaliteit van het onderzoek, maar ook aan het onderwijs. Ook draag je bij aan nieuw onderzoek en andere netwerken die van waarde zijn voor de hogeschool.

Hogescholen profileren zich met hun kennisnetwerken en docenten steeds meer als kennisinstituut en gespecialiseerde universiteit. Hogescholen werken vaak actief samen met universiteiten en kennisintensieve bedrijven in onderzoek en onderwijs. Jouw taken variëren van onderzoek en onderzoeksontwikkeling tot het begeleiden van afstudeerprojecten of interne begeleiding van promovendi.

  • De combinatie van onderzoek en onderwijs met een sterke verbinding naar de praktijk
  • Het is inspirerend
  • Je ontwikkelt jezelf
  • Je bepaalt je eigen werk
  • Prima arbeidsvoorwaarden
  • Een dynamische branche

Command of the Dutch language | Beheersing van de Nederlandse taal

A basic command of the Dutch language is often a precondition for employment at Universities of Applied Sciences. And being prepared to invest in developing your Dutch language skills is important. As mentioned in JuanFra's personal story.

Een basisbeheersing van de Nederlandse taal is vaak een voorwaarde voor een baan bij hogescholen. En bereid zijn te investeren in het ontwikkelen van je Nederlandse taalvaardigheid is belangrijk. Zoals vermeld in het persoonlijke verhaal van JuanFra.

Hogescholen: toenemende onderzoeksactiviteiten

Er zijn 36 bekostigde hogescholen in Nederland die, net als andere universiteiten, zowel bachelor- als masteropleidingen aanbieden.

De wettelijk verplichte onderzoekstaak van hogescholen is de afgelopen tien jaar gestaag toegenomen.

Ook het aantal hbo-docenten met een universitaire graad neemt toe. Op dit moment heeft 70 procent van de docenten aan hogescholen een academische achtergrond of een PhD-graad. Dit percentage zal de komende jaren verder stijgen. Hogescholen willen namelijk een onderzoeks- en kennisgerichte houding stevig verankeren.